ABSTRAKTujuan Penelitian ini adalahuntuk mengetahui : (1) Manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) atau Model Pembelajaran kooperatif tipe STAD (2) Manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan minat belajar tinggi, sedang,...

ABSTRAKNindita Martatiana. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA POKOKBAHASAN BANGUN RUANG SEBAGAI UPAYA MENINGKATKANPEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN MINAT BELAJARSISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUNPELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret Surakarta,...

ABSTRACTThis classroom action research has goals to understand whether the implementation of Problem Based Learning (PBL) can improve the studentsteamwork and the students learning achievement in class X SMK Taruna Farmasi Karanganyar.This research which held in two cycles. In every cycle consists of four steps there were planning, acting,...

ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dengan pendekatan Quantum Learning dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Ngawen Klaten, serta mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan  prestasi belajar Matematika siswa yang lebih baik antara  pembelajaran Matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang menggunakan peer assessment atau pembelajaran langsung yang menggunakan peer assessment pada pokok bahasan lingkaran, (2) manakah...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) apakah model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dapat menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional pada materi bangun datar segitiga (2) apakah semakin tinggi kemampuan awal siswa akan...

ABSTRAKPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan keaktifan siswa dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIIA SMP Negeri 16 Surakarta dan untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa dan kemampuan pemecahan masalah...

Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan pengetahuan metakognitif siswa yang menjawab benar danyang melakukan kesalahan dalam memecahkan masalah kontekstual terkait materi bangun datar segitiga berdasarkan tahapan Polya.Subjek penelitian diambil dari siswa kelas VII B SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui profil proses berpikir kritis siswa dengan gaya kognitif field dependent (FD) dalam memecahkan  masalah matematika kontekstual pada materi persamaan kuadrat, dan (2) mengetahui profil proses berpikir kritis siswa dengan gaya kognitif field independent (FI) dalam memecahkan ...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses berpikir siswa SMP kelas VII SMP Negeri 3 Jatinom Klaten yang memiliki motivasi belajar tinggi, sedang dan rendah berdasarkan langkah-langkah Polya dalam memecahkan soal matematika pada materi keliling dan luas segiempat.Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian...