EKOSISTEM
ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk meningkatkan literasi membaca siswa melalui penerapan model problem based learning di kelas X MIA 1 SMAN 1 Boyolali tahun pelajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan,...
Rahmania Pamungkas
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PBL
ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir ditinjau dari pertanyaan dan pernyataan peserta didik kelas X IIS 2 SMA N 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 pada materi Ekosistem. Hasil observasi Pra-siklus menunjukkan bahwa kuantitas pertanyaan dan pernyataan berjumlah 216 pertanyaan dan 186 pernyataan. Kualitas...
Denny Muhammad Fajar
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
E-MODULE
ABSTRAKTujuan penelitian adalah mengurangimiskonsepsi dan meningkatkan ketrampilan memecahkan masalah padamateri ekologimelalui penerapan e-module berbasis Problem-Based Learning kelas X-1 SMA N 1 Ngemplak Boyolali tahun pelajaran 2014/2015Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subyek penelitian...
Afifah Putri Sari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
LITERASI SAINS
ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk meningkatkan literasi sains siswa dalam pembelajaran biologi melalui penerapan model inquiry learning di kelas X MIA 3 SMAN 1 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari...
Sukma Diani Putri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
ABSTRAKSiti Salis Maemunatun. K4311070. PENINGKATAN KEMAMPUANBERPIKIR KRITIS MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASEDLEARNING (PBL) PADA SISWAKELAS X MIA 3 SMA AL ISLAM 1SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi. Surakarta: FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. September 2015.Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan...
Siti Salis Maemunatun
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2015
RETENSI PESERTA DIDIK
ABSTRAKTujuanpenelitianadalah: (1)untukmengetahuipengaruhpenerapan model pembelajarankonstruktivis-metakognitifterhadaphasilbelajarkognitif,dan(2) untuk mengetahuipengaruhpenerapan model pembelajarankonstruktivis-metakognitifterhadapretensipesertadidik.Penelitian yang dilakukantermasukdalameksperimensemu (quasyexperiment) dengan desain...
Rika Devi Arianovita
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
INKUIRI
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi sistem reproduksi di kelas XI MIA 8 SMAN 1 Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu...
Raden Roro Avisa Veronicatama
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PROSES SAINS
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains(KPS) peserta didik kelas XI MIA 2 SMA Al-Islam 1 Surakarta melaluipenerapan model Guided Inquiry Lab pada sub pokok bahasan Sistem Indera.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research)yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan target...
Putri Dwi Novitasari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
ARGUMENTASI TERTULIS
ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan argumentasi tertulis siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 5 Surakarta pada materi Ekosistem melalui penerapan project based learning.Penelitian yang dilakukan termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 3 siklus dan pada masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu...
Novian Budi Tama
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
INKUIRI TERBIMBING
ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis peserta didik kelas X MIA 2 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015 melalui penerapan inkuiri terbimbing.Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap kegiatan, yaitu:...
Laily Choirunnisa
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
