Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar biologi dari model pembelajaran Inkuiri-Student Teams Achievement Division (InSTAD) dipadu Mind Mapping dengan pembelajaran ceramah bervariasi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasy experiment) yang menggunakan...

Tujuan Penelitian Adalah Untuk Mengetahui Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Antara Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning Dengan Studi Kasus Dan Model Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/ 2013. Penelitian Bersifat Quasi Experiment (Eksperimen Semu) Dengan Desain Penelitian...

Penelitian Ini Bertujuan Mengembangkan Alat Peraga Pendidikan Pada Sub Materi Daur Ulang Limbah Disertai Uji Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X SMA Negeri Colomadu Tahun Pelajaran 2012/2013. Alat Peraga Yang Dikembangkan Adalah Miniatur Reaktor Bio-Gas Yang Bertujuan Untuk Memberikan Informasi, Inovasi, Pengalaman Belajar,...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar biologi pada strategi pembelajaran aktif tipe Make a Match dan Card Sort Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasy experiment). Desain penelitian adalah Post-Test Only with Nonequivalent...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar Biologi siswa Kelas VII A melalui penerapan guided inquiry dengan bantuan social network facebook di SMPN 1 Kartasura. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklus meliputi 4 tahapan yaitu : perencanaan,...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model Project Based Learning disertai Project Journal Notes Pages terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMA kelas X mata pelajaran biologi KD 4.2. kurikulum KTSP. Latar belakang yang mendasari penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif siswa yang masih kurang dan belum...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan accelerated learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran biologi kelas X SMA Negeri Karangpandan Karanganyar. Tujuan penelitian ini dilatar belakangi oleh penyelenggaraan proses pembelajaran biologi saat ini belum mampu memunculkan peran aktif siswa dalam...

Penelitian dilakukan dengan tujuan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui penerapan Problem Based Learning di kelas X3 SMA N 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) yang dirancang dalam beberapa siklus meliputi 4 tahapan pada masing-masing siklus yaitu:...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa kelas Kelas VII SMP N 1 Tasikmadu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) menggunakan Posstest Only Control Group Design.Variabel bebas berupa model pembelajaran...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan metakognitif antara model pembelajaran INSTAD dipadu peta konsep dan pembelajaran konvensional pada pembelajaran biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan metode penelitian Quasy experiment. Desain penelitian adalah...