Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode The Orff Approach terhadap pemahaman pola anak usia dini.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Experimental Design,dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menggunakan Sampling Jenuh....

Hanna Theodora Tito. K8117032. Pembimbing I: Muhammad Munif Syamsuddin, S.PdI., M.A. Pembimbing II: Vera Sholeha, S.Pd., M.Pd. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN EMOTION DIARY SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN REGULASI EMOSI PADA ANAK. Surakarta: Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli...

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode bermain harta karun huruf terhadap kemampuan mengenal keaksaraan awal anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental design dengan desain nonequivalent control design. sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 12 anak kelompok A1...

Penelitian ini merupakan sebuah penelitian dengan studi evaluatif untuk mengetahui evaluasi terhadap manajemen pendidikan anak usia dini di PAUD IT Nur Hidayah. Tujuan penelitian ini untuk bagaimana penerapan manajemen pendidikan anak usia dini di PAUD IT Nur Hidayah dengan analisis SWOT. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif...

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  huungan  pola  asuh  orang  tua  demokratis dengan keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode korelasi pearson product moment. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di Tk Gugus Kenanga Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo. Sampel yang...

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas dari digital educational game terhadap peningkatan perkembangan problem solving pada anak usia 5-6 tahun. Penerapan digital educational game dilaksanakan sebanyak enam pertemuan dengan durasi waktu 60 menit. Pengukuran tingkat kemampuan problem solving anak menggunakan metode test yang terdiri...

Tasya Tsamara Dhida. K8118068. Pembimbing I: Ruli Hafidah, S.Pd., M.Hum. Pembimbing II: Jumiatmoko, S.Pd., M.Pd. IMPLEMENTASI DEVELOPMENTALLY APPROPRIATE PRACTICE (DAP) PADA STIMULASI KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK USIA 4-5 TAHUN (STUDI KASUS DI PAUD NURUL HIDAYAH PROGRAM KHUSUS). Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan...

Kemampuan mengenal huruf merupakan kemampuan yang dimiliki oleh seseorang dalam mengenal, mengetahui, dan memaknai bentuk serta bunyi huruf. Komponen dalam mengenalkan huruf pada anak terdiri atas pengetahuan nama huruf, bunyi huruf, bentuk huruf, dan kemampuan menulis huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan lompat...

Kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia dini adalahkemampuan anak mengenal, menunjuk, menyebut serta mengumpulkan benda yangada di sekitar anak berdasarkan bentuk geometri. Kemampuan mengenal bentukgeometri dapat dikembangkan dimulai dari kemampuan mengenali bentuk,menyelidiki bangunan, memisahkan gambar, serta belajar konsep spasial...

Dyah Prastiwi K8118025 Pembimbing I: Ruli Hafidah, S.Pd, M.Hum. Pembimbing II: Novita Eka Nurjanah, M.Pd HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN LITERASI RUMAH (HOME LITERACY ENVIRONMENT) DENGAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TAMAN SIWI KEBADONGAN Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,...