Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Melalui Permainan Balok Warna Pada Anak Usia 3-4 Tahun

Oleh :
Suwartini - K8124091 - Fak. KIP

Kemampuan mengenal warna termasuk salah satu kemampuan yang perlu dikembangkan dalam aspek kognitif anak usia dini. Dalam hal ini berarti kemampuan mengenal warna adalah kesanggupan anak usia dini dalam hal menunjukkan, menyebutkan dan mengelompokkan warna. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna anak usia 3-4 tahun melalui media balok warna. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus dengan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan cara observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan persentase untuk mengukur seberapa besar peningkatan kemampuan mengenal warna anak setelah penerapan permainan balok warna. Sedangkan analisis data kualitatif menggunakan model Miles & Huberman yang difokuskan pada pendiskripsian yang terperinci mengenai interaksi, perilaku dan peristiwa. Hasil dari penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, Pelaksanaan permainan balok warna untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna telah mencapai indikator berhasil. Kedua, melalui kegiatan bermain, dapat menarik perhatian, interaksi dan semangat belajar anak dapam proses pembelajaran. Ketiga, kendala yang dihadapi saat penerapan permainan balok warna yaitu adanya salah satu anak yang masih belum mampu menyampaikan maksud secara bahasa dengan benar. Keempat, upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut yaitu memandu, menunjukkan dan membantu secara khusus saat proses pembelajaran.