Hubungan Dukungan Sosial dan Komitmen terhadap Tugas dengan Flow Akademik pada Mahasiswa Fakultas Seni Rupa dan Desain Universitas Sebelas Maret Surakarta

Oleh :
Kristi Tamara Novitasari - G0113054 - Fak. Kedokteran

Mahasiswa diharapkan mampu memberikan performa belajar yang optimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam proses studinya. Pengalaman flow yang dirasakan dalam proses belajar membantu mahasiswa untuk mencapai performa belajar yang optimal. Flow akademik dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah dukungan sosial dan komitmen terhadap tugas. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan komitmen terhadap tugas dengan flow akademik mahasiswa Fakultas Seni Rupa dan Desain Universitas Sebelas Maret Surakarta.Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 300 mahasiswa S1 FSRD UNS Surakarta. Instrumen yang dugunakan yaitu Skala Flow Akademik (α=0,860), Skala Dukungan Sosial (α=0,861), dan Skala Komitmen terhadap Tugas (α=0,806). Hasil analisis regresi berganda menunjukkan nilai Fhitung sebesar 42,303 (Fhitung > Ftabel 3,026) dengan sig. 0,000 (p < 0,05) dan nilai R = 0,471 yang artinya terdapat hubungan yang cukup kuat antara dukungan sosial dan komitmen terhadap tugas dengan flow akademik. Secara parsial, komitmen terhadap tugas memiliki pengaruh lebih besar daripada dukungan sosial (0,413 > 0,121). Nilai R2 adalah 0,222 menunjukkan sumbangan efektif dukungan sosial dan komitmen terhadap tugas dengan flow akademik sebesar 22,16%, dengan sumbangan efektif dukungan sosial sebesar 2,8% dan komitmen terhadap tugas sebesar 19,36%.Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara dukungan sosial dan komitmen terhadap tugas dengan flow akademik pada mahasiswa Fakultas Seni Rupa dan Desain Universitas Sebelas Maret Surakarta.  Kata kunci: flow akademik, dukungan sosial dan komitmen terhadap tugas