EKSPLORASI KEGIATAN MARKET DAY DAN PROFIL LITERASI FINANSIAL SISWA SDIT ULUL ALBAB 2 PURWOREJO TAHUN 2025/2026

Oleh :
Wandan Hafidah Khoiriyyah - K7122331 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengeksplorasi implementasi kegiatan Market Day di SDIT Ulul Albab 2 Purworejo dan (2) mendeskripsikan profil literasi finansial siswa melalui kegiatan Market Day. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif eksploratif. Subjek penelitian terdiri atas siswa, guru kelas, dan kepala sekolah yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan Market Day. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi kegiatan Market Day dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan siswa dilibatkan dalam pemilihan produk, penyusunan strategi pemasaran, dan pembagian tugas. Pada tahap pelaksanaan siswa melakukan kegiatan produksi, promosi, dan transaksi jual beli secara langsung. Pada tahap evaluasi siswa dan guru melakukan refleksi terhadap hasil penjualan, strategi yang digunakan, serta kendala yang dihadapi selama kegiatan berlangsung. (2) Profil literasi finansial siswa menunjukkan bahwa siswa telah memiliki kemampuan yang baik dalam memperoleh penghasilan, mengelola anggaran, menyisihkan penghasilan, dan mengelola risiko. Kegiatan Market Day memberikan pengalaman nyata kepada siswa dalam memahami cara memperoleh uang melalui kegiatan ekonomi sederhana, mengelola penggunaan uang secara bijak, membiasakan menyisihkan sebagian penghasilan, serta mempersiapkan langkah alternatif ketika menghadapi kemungkinan kerugian. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan Market Day merupakan sarana pembelajaran kontekstual yang mendukung pengembangan literasi finansial siswa sekolah dasar melalui pengalaman langsung dalam kegiatan ekonomi sederhana.