PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP KETERAMPILAN RISET PADA MATERI SIKLUS BIOGEOKIMIA KELAS X

Oleh :
Ganisca Fenny Fausyiah - K4322050 - Fak. KIP

Keterampilan riset adalah salah satu kompetensi esensial yang perlu dikembangkan pada siswa di era pembelajaran abad ke-21, khususnya dalam mata pelajaran biologi yang menuntut kemampuan berpikir ilmiah secara sistematis dan kritis. Penerapan model pembelajaran konvensional yang masih dominan di kelas cenderung kurang memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan tersebut secara aktif, sehingga diperlukan alternatif model pembelajaran yang lebih inovatif seperti Group Investigation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap keterampilan riset siswa pada materi siklus biogeokimia kelas X. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment berupa posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel penelitian terdiri atas dua kelas yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling, yaitu satu kelas sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Group Investigation dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional Instrumen penelitian berupa observasi dan tes esai keterampilan riset yang disusun berdasarkan lima indikator keterampilan riset, yaitu observing, questioning, planning, analyzing, dan communication. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji homogenitas Levene, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap keterampilan riset siswa yang di buktikan dengan uji Independent Samples T-Test nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05.