PENGEMBANGAN MODUL KOKURIKULER TEMA BHINNEKA TUNGGAL IKA BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN NASIONALISME SISWA

Oleh :
Ferry Sulistiyono - S032508066 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis kebutuhan dan menyusun modul kokurikuler tema Bhinneka Tunggal Ika berbasis deep learning untuk meningkatkan nasionalisme siswa; 2) menguji kelayakan modul kokurikuler tema Bhinneka Tunggal Ika berbasis deep learning untuk meningkatkan nasionalisme siswa; dan 3) menguji keefektifan modul kokurikuler tema Bhinneka Tunggal Ika berbasis deep learning untuk meningkatkan nasionalisme siswa.Jenis penelitian pada penelitian ini adalah Research and Development menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu: 1) Analysis; 2) Design; 3) Development; 4) Implementation; dan 5) Evaluation. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket, wawancara dan observasi. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif kualitatif maupun kuantitatif. Adapun subjek uji coba terbatas adalah siswa kelas V dan VI SD Negeri 3 Kujon yang melibatkan 25 siswa, sedangkan subjek uji lapangan adalah siswa kelas IV, V, dan VI di SD Negeri 3 Kuncen yang melibatkan 39 siswa dengan desain one-group pretest-posttest.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) modul kokurikuler tema Bhinneka Tunggal Ika berbasis deep learning disusun berdasarkan hasil analisis kebutuhan di lapangan guna meningkatkan nasionalisme siswa; 2) uji kelayakan modul kokurikuler tema Bhinneka Tunggal Ika berbasis deep learning menunjukkan sangat layak dan dinyatakan dapat digunakan dengan menyesuaikan kondisi di lapangan dengan hasil rekapitulasi angket respon guru pada uji lapangan diperoleh skor rata-rata keseluruhan 3,64 dengan persentase 91% pada kategori sangat layak; dan 3) uji efektivitas modul kokurikuler tema Bhinneka Tunggal Ika berbasis deep learning berdasarkan skor N-gain menunjukkan 0,53 pada kategori sedang dengan skor nasionalisme siswa sebesar 60,18 pada pretest dan 81,21 pada posttest. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa modul kokurikuler tema Bhinneka Tunggal Ika berbasis deep learning yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, sangat layak, dan efektif dalam meningkatkan nasionalisme siswa sekolah dasar. Modul ini dapat dimanfaatkan sebagai alternatif panduan pelaksanaan kegiatan kokurikuler yang sistematis, kontekstual, serta selaras dengan implementasi Kurikulum Merdeka.