STRES AKADEMIK TERHADAP PSYCHOLOGICAL WELL-BEING : STUDI KORELASI PADA SISWA KELAS 12 SMA BOARDING SCHOOL

Oleh :
Bintang Aji Satrio - P0122048 - Fak. Psikologi

Siswa SMA boarding school menghadapi berbagai tuntutan akademik dan karakteristik kehidupan berasrama yang berpotensi memengaruhi kondisi psychological well-being. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dengan psychological well-being pada siswa kelas 12 SMA boarding school. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional terhadap 42 siswa kelas 12 SMA Unggulan Rushd Sragen yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Variabel psychological well-being diukur menggunakan Ryff’s Psychological Well-Being Scale (RPWB), sedangkan stres akademik diukur menggunakan Educational Stress Scale for Adolescents (ESSA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara stres akademik dengan psychological well-being pada siswa kelas 12 SMA boarding school (F = 5,369; p = 0,026). Persamaan regresi yang diperoleh yaitu Y = 60,839 − 0,154X, yang menunjukkan arah hubungan negatif antara kedua variabel. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,118 mengindikasikan bahwa stres akademik memberikan kontribusi sebesar 11,8% terhadap psychological well-being. Dengan demikian, semakin tinggi stres akademik yang dialami siswa, maka semakin rendah tingkat psychological well-being yang dimiliki.