Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dengan Media Kartu Soal untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X2 SMA AL Islam Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025

Oleh :
Ahmad Zainal Irsyad - K4420002 - Fak. KIP

Ahmad Zainal Irsyad. K4420002. Pembimbing 1: Prof. Dr. Djono, M.Pd. Pembimbing II: Nur Fatah Abidin, M.Pd. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA KARTU SOAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X2 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2025Penelitian ini bertujuan (1) meningkatkan keaktifan belajar sejarah siswa X2 SMA AL Islam Surakarta melalui model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dengan media kartu soal, (2) meningkatkan hasil belajar sejarah siswa X2 SMA AL Islam 1 Surakarta melalui model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dengan media kartu soal. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.  Sumber data penelitian ini meliputi informas, peristiwa pembelajaran di kelas dan dokumen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, soal tes, observasi, analisis dokumen, dan dokumentasi kegiatan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X.2 SMA AL Islam 1 Surakarta yang berjumlah 38 peserta didik. Uji validitas dan reliabilitas angket diukur menggunakan SPPS. Hasi angket keaktifan belajar di peroleh presentase sebesar 70,64% pada prasiklus, meningkat menjadi 75,64% pada siklus I, dan meningkat menjadi 81,33% pada siklus II. Sedangkan untuk hasil belajar siswa memperoleh rata-rata nilai 61 pada pra siklus, meingkat menjadi 72,11 pada siklus I, dan meningkat menjadi 81,45 pada siklus II. Presentase ketuntasan peserta didik dalam hasil belajar sebesar 79% tidak tuntas dan 21% tuntas pada prasiklus, meningkat menjadi 68% tuntas dan 32% tidak tuntas pada siklus I, dan meningkat menjadi 87% tuntas dan 13% tidak tuntas pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together dengan media kartu soal dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X2 SMA AL Islam 1 Surakarta.