Pengembangan E-Modul Berbasis PjBL-STEM untuk Memberdayakan Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Bioteknologi Konvensional

Oleh :
Tutut Widiyaningsih - S102408002 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menguji kevalidan e-modul berbasis PjBL-STEM pada materi bioteknologi konvensional; 2) menguji kepraktisan e-modul berbasis PjBL-STEM pada materi bioteknologi konvensional; dan 3) menguji keefektifan e-modul berbasis PjBL-STEM pada materi bioteknologi konvensional untuk memberdayakan keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini terdiri dari dua tahap yaitu penelitian pengembangan dan quasi experiment. Penelitian pengembangan e-modul berbasis PjBL-STEM dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Kemudian, dilanjutkan dengan penelitian quasi experiment yang dilakukan pada tingkat sekolah menengah atas di Sukoharjo, Jawa Tengah. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase pada uji kevalidan dan kepraktisan, sedangkan uji keefektifan menggunakan ANCOVA.             Hasil dari penelitian ini adalah e-modul berbasis PjBL-STEM. Hasil uji kevalidan menunjukkan bahwa e-modul berbasis PjBL-STEM e-modul yang dikembangkan berada dalam kategori sangat valid berdasarkan pada penilaian ahli materi, media, pedagogi, dan STEM. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa e-modul berbasis PjBL-STEM berada dalam kategori sangat praktis berdasarkan respon guru biologi dan siswa. Hasil uji keefektifan mengindikasikan bahwa e-modul berbasis PjBL-STEM ini terbukti dapat memberdayakan keterampilan berpikir kreatif siswa berdasarkan hasil uji ANCOVA dengan nilai signifikansi <0,001. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis PjBL-STEM valid menurut para ahli, sangat praktis menurut respon guru biologi dan siswa, serta dapat memberdayakan keterampilan berpikir kreatif siswa.