Abstrak


Analisis School Well-Being Pesert Didik Reguler di Kelas Inklusi SMKN 8 Surakarta


Oleh :
Thara Zenia Kalista - P0122235 - Fak. Psikologi

Kesejahteraan peserta didik merupakan aspek penting dalam keberhasilan penyelenggaraan pendidikan inklusi. School well-being peserta didik reguler (PDR) di kelas inklusi dapat dipengaruhi dari pengalaman berinteraksi dengan peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK), dengan penelitian terdahulu menemukan bahwa PDR di kelas inklusi memiliki kesejahteraan emosional dan konsep diri akademik yang lebih rendah dibandingkan PDR di kelas reguler. Meskipun demikian, studi terkait school well-being umumnya berfokus pada PDBK, sementara perspektif PDR masih minim dieksplorasi. Selain itu, penelitian mengenai kesejahteraan di sekolah pada konteks Indonesia sebagian besar dilakukan pada jenjang SMA dan SMP, sementara jenjang SMK masih terbatas, meskipun penelitian terdahulu menemukan bahwa peserta didik SMK cenderung memiliki kesejahteraan yang lebih rendah dibandingkan peserta didik SMA.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan gambaran school well-being PDR di kelas inklusi, serta faktor yang mendukung dan menghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan metode focus group discussion (FGD) dan wawancara semi-terstruktur terhadap tujuh PDR di kelas inklusi SMKN 8 Surakarta yang mencakup kelas X, XI, dan XII dari berbagai jurusan. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa school well-being tergambar melalui hubungan sosial, keterlibatan di sekolah, perasaan terhadap sekolah, dan kondisi kesehatan. Faktor yang berperan dalam mendukung maupun menghambat school well-being meliputi relasi sosial di sekolah, kualitas pembelajaran, motivasi dan orientasi diri, fasilitas sekolah, serta kesempatan ekspresi diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa school well-being PDR di kelas inklusi lebih ditentukan oleh kualitas interaksi sosial dan implementasi pembelajaran di kelas inklusi dibandingkan dengan kehadiran PDBK.