Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Adobe Animate pada Elemen NKRI Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila (Studi pada Fase E SMA N 4 SURAKARTA)

Oleh :
Ken Cita Mundy Bidari - K6421041 - Fak. KIP

Ken Cita Mundy Bidari. K6421041. Pembimbing Dr. Drs. Machmud Al Rasyid, S.H.,M.Si. Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual berbasis Adobe Animate Pada Elemen NKRI Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila (Studi Pada Fase E SMA N 4 Surakarta). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2025. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan media pembelajaran berbasis software Adobe Animate di SMA Negeri 4 Surakarta. (2) Mengukur kelayakan produk pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Animate pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 4 Surakarta. penelitian ini merupakan Penelitian RnD (Research and Development) dengan pendekatan model ADDIE melalui lima tahapan, yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation (5) Evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket dan tes. Uji validitas data kualitatif dengan triangulasi sedangkan data kuantitatif menggunakan uji validasi ahli yaitu validator ahli materi dan davlidator ahli media. Teknik analisis data meliputi analisis kualitatif dari hasil pengumpulan data dan analisis data kuantitatif dari uji N-Gain. Hasil penelitian Pengembangan ini yaitu (1) Pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Animate dengan menggunakan lima tahapan. Tahap pertama Analysis untuk mengetahui analisis masalah peserta didik dengan wawancara terhadap peserta didik dan guru. Tahap kedua, Design untuk menjawab permasalahan lalu dibuatlah rancangan pengembangan media pembelajaran. Tahap ketiga, Development yaitu tahap mengembangkan dari rancangan yang sebelumnya sudah disusun. Tahap Implementation yaitu tahap pengimplementasian dalam kelas, meliputi kelas uji coba dan kelas besar. Kemudian yang terakhir adalah evaluation yaitu tahap evaluasi terhadap media pembelajaran yang telah disusun. (2) Produk pengembangan media diuji validasi oleh para ahli dengan hasil validator materi sebesar 96,25% (Sangat Layak), dan validator ahli edia sebesar 97,3% (Sangat Layak). Dari hasil validator ahli materi maupun validator media dapat disimpulkan jika media pembelajaran layak diujikan di dalam kelas. Setelah produk dinyatakan valid, kemudikan dilakukan uji coba terbatas dan uji lapangan, dari hasil uji N-Gain pada kelas besar dengan hasil sebesar 0,78 berdasarkan hal itu maka efektivitas media pembelajaran termasuk dalam kategori tingi. Dari hasi;l uji coba n-Gain uji lapangan maka media pembelajaran berbasis adobe animate pada mapel Pendidikan Pancasila masuk dalam kategori efektif tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwasanya media pembelajaran audio visual ini memiliki tingkat keefektifan yang cukup tinggi dalam pembelajaran.