IMPLEMENTASI E-MODUL GENIALLY BERBASIS POE DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PROSES UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KETERAMPILAN SAINS MURID KELAS XI F2B SMAN 3 SUKOHARJO

Oleh :
Disti Nurul Khoiriyah - K2322023 - Fak. KIP

Disti Nurul Khoiriyah. K2322023. Pembimbing: Dr. Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd., M.Pd. IMPLEMENTASI E-MODUL GENIALLY BERBASIS POE DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PROSES UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KETERAMPILAN SAINS MURID KELAS XI F2B SMA NEGERI 3 SUKOHARJO. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Surakarta, Juni 2026. Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan E‑Modul Genially berbasis model Prediction Observation Explanation (POE) dalam pembelajaran berdiferensiasi proses untuk meningkatkan kemampuan pemahaman sains dan keterampilan proses sains murid. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model James Mc. Kernan yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 36 murid kelas XI F2B SMA Negeri 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2025/2026. Indikator keberhasilan penelitian ditetapkan sebesar 75% untuk kedua kemampuan ini. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, lembar observasi, dan pedoman wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Proses pembelajaran pada tahap prasiklus berlangsung secara konvensional sehingga ketuntasan keterampilan proses sains (56%) dan pemahaman sains mencapai (58%). Penerapan tindakan pada siklus I menggunakan materi Hukum Newton yang lebih mudah dipahami, menghasilkan ketuntasan keterampilan proses sains (75%) dan pemahaman sains (69%), dengan nilai rata‑rata N‑Gain sebesar 0,85 (kategori tinggi). Pelaksanaan siklus II menggunakan materi Momentum dan Impuls yang lebih kompleks, sehingga nilai pretest cenderung lebih rendah dibandingkan siklus I meskipun proses pembelajaran telah diperbaiki. Ketuntasan keterampilan proses sains dan pemahaman sains masing‑masing mencapai 100%, dengan nilai rata‑rata N‑Gain sebesar 0,82 (kategori tinggi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran ini berhasil memenuhi seluruh indikator keberhasilan. Peningkatan terjadi pada seluruh aspek kemampuan yang diukur. Implementasi E‑Modul Genially berbasis POE dalam pembelajaran berdiferensiasi proses efektif meningkatkan pemahaman sains dan keterampilan proses sains murid kelas XI F2B SMA Negeri 3 Sukoharjo.