Pengaruh Teknik Token Economy terhadap Perilaku On-Task Murid Hambatan Majemuk di SLB A YKAB Surakarta

Oleh :
Dyah Ayu Puspa Wardhani - K5122023 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik token economy terhadap perilaku on-task murid hambatan majemuk di SLB A YKAB Surakarta melalui metode kuantitatif eksperimen berdesain subjek tunggal (Single Subject Research/SSR) model A-B-A. Subjek penelitian merupakan seorang murid kelas II yang memiliki hambatan majemuk dengan kombinasi totally blind, tunagrahita, dan ADHD. Proses pengumpulan data dilakukan selama 15 sesi melalui observasi langsung menggunakan pencatatan durasi (duration recording) pada aktivitas meronce dengan batas waktu 15 menit per sesi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada fase baseline-1 (A1), rata-rata durasi perilaku on-task subjek berada pada angka 255,8 detik, kemudian setelah diberikan intervensi (B) berupa teknik token economy, rata-rata durasi perhatian subjek menjadi 700,7 detik. Memasuki fase baseline-2 (A2) saat perlakuan dihentikan (withdrawal), rata-rata durasi fokus subjek berada pada angka 455,8 detik. Analisis visual antar kondisi mencatatkan persentase data tumpang tindih sebesar 0%, yang membuktikan adanya hubungan sebab-akibat yang kuat dan saling memengaruhi antarvariabel. Melalui temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik token economy terbukti berpengaruh terhadap durasi perilaku on-task murid hambatan majemuk di dalam kelas. Keberhasilan ini memunculkan saran praktis bagi guru untuk mengadopsi teknik modifikasi perilaku tersebut menggunakan media taktil-auditori yang aksesibel, serta menjadi rekomendasi bagi peneliti selanjutnya untuk memperpanjang sesi pengamatan guna melihat ketahanan perilaku dalam jangka panjang.