Perbedaan Sikap Guru Pembimbing Khusus pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus dilihat dari Kualifikasi Pendidikan Terakhir di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta

Oleh :
Widhyanti Kilauning Embun - K5121079 - Fak. KIP

Widhyanti Kilauning Embun K5121079. Pembimbing. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. . PERBEDAAN SIKAP GURU PEMBIMBING KHUSUS PADA PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DILIHAT DARI KUALIFIKASI PENDIDIKAN  TERAKHIR  DI  KECAMATAN  BANJARSARI  KOTA SURAKARTA. Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan sikap Guru Pembimbing Khusus (GPK) lulusan Pendidikan Luar Biasa (PLB) dan non-PLB terhadap peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK) di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif Kecamatan Banjarsari, Kota Surakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif terhadap 30 GPK, yang terdiri atas 14 lulusan PLB dan 16 lulusan non-PLB. Data dikumpulkan menggunakan skala sikap yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis dengan uji MannWhitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara sikap GPK lulusan PLB dan non-PLB terhadap PDBK (p = 0,189 > 0,05). Seluruh responden berada pada kategori sikap sangat tinggi, sehingga kualifikasi pendidikan terakhir tidak menjadi faktor yang membedakan sikap GPK terhadap peserta didik berkebutuhan khusus. Keywords:Sikap,GPK,KualifikasiPendidikan