Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Storytelling Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Pertama

Oleh :
Kholila Rachmadiyanti - K8522024 - Fak. KIP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatanmedia pembelajaran yang digunakan guru. Media yang selama ini digunakanmasih didominasi oleh PowerPoint (PPT) yang bersifat membosankan dankurang melibatkan siswa secara aktif. Oleh karena itu, diperlukanpengembangan media pembelajaran dalam bentuk video pembelajaran yangmenarik dan interaktif.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan prosespengembangan video pembelajaran interaktif berbasis storytelling materiliterasi digital dalam kebhinekaan bangsa bagi siswa kelas VIII SMP Negeri146 Jakarta; dan (2) mengetahui kelayakan produk video pembelajaraninteraktif berbasis storytelling yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahlimedia, ahli materi, dan praktisi guru.Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkanmemperoleh rata-rata persentase kelayakan keseluruhan sebesar 86,60%dengan kategori sangat layak. Rincian hasil validasi adalah sebagai berikut:validasi ahli media memperoleh persentase rata-rata sebesar 93,58% (sangatlayak), validasi ahli materi memperoleh persentase rata-rata sebesar 81,25%(layak), dan validasi praktisi guru memperoleh persentase sebesar 83,33%(layak). Berdasarkan hasil tersebut, video pembelajaran interaktif berbasisstorytelling yang dikembangkan dinyatakan sangat layak digunakan sebagaimedia pembelajaran PPKn materi literasi digital dalam kebhinekaan bangsabagi siswa kelas VIII SMP Negeri 146 Jakarta.