Peningkatan Pemahaman Konsep IPAS Materi Keanekaragaman Hayati Melalui Model Make A Match Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Wirogunan 01 Tahun Ajaran 2025/2026

Oleh :
Elida Rifghana Nur - K7122100 - Fak. KIP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep IPAS materi keanekaragaman hayati pada siswa kelas IV SD Negeri Wirogunan 01 Tahun Ajaran 2025/2026. Rendahnya pemahaman konsep ditunjukkan dari hasil pra penelitian yang menunjukkan bahwa hanya 47,06% atau 8 dari 17 siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Make a Match pada  materi keanekaragaman hayati serta mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep IPAS materi keanekaragaman hayati melalui model Make a Match pada siswa kelas IV SD Negeri Wirogunan 01. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Wirogunan 01 yang berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, tes, dan analisis dokumen. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Make a Match dapat meningkatkan pemahaman konsep IPAS materi keanekaragaman hayati pada siswa kelas IV SD Negeri Wirogunan 01. Peningkatan tersebut terlihat dari meningkatnya hasil tes pemahaman konsep dan persentase ketuntasan siswa pada setiap siklus. Selain itu, proses pembelajaran juga menunjukkan peningkatan keaktifan siswa dan keberanian dalam menyampaikan pendapat, yang turut mendukung tercapainya pemahaman konsep tersebut. Melalui kegiatan mencocokkan kartu pertanyaan dan jawaban, siswa menjadi lebih aktif dalam berdiskusi, bekerja sama, dan memahami materi secara lebih bermakna. Selain itu, suasana pembelajaran yang menyenangkan membuat siswa lebih antusias dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran IPAS. Dengan demikian, penerapan model Make a Match dapat meningkatkan pemahaman konsep IPAS materi keanekaragaman hayati pada siswa kelas IV SD Negeri Wirogunan 01 Tahun Ajaran 2025/2026.