PENGARUH MEDIA STAMP GAME TERHADAP PRESTASI BELAJAR OPERASI BILANGAN MATEMATIKA MURID SLOW LEARNER DI SD NEGERI NAYU BARAT 1 SURAKARTA

Oleh :
Ridhwan Ismail Seno Aji - K5122068 - Fak. KIP

Ridhwan Ismail Seno Aji K5122068, Pembimbing: Mahardika Supratiwi, S.Psi., M.Psi. PENGARUH MEDIA STAMP GAME TERHADAP PRESTASI BELAJAR OPERASI BILANGAN MATEMATIKA MURID SLOW LEARNER DI SD NEGERI NAYU BARAT 1 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2026 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan murid Slow Learner dalam memahami operasi bilangan matematika yang bersifat abstrak sehingga menyebabkan rendahnya prestasi belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Stamp Game terhadap prestasi belajar operasi bilangan matematika pada murid Slow Learner di SD Negeri Nayu Barat 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design jenis One Group Pretest-Postest. Subjek penelitian berjumlah 10 murid slow learner. Instrumen penelitian berupa tes objektif yang telah memenuhi validitas isi berdasarkan penilaian ahli menggunakan koefisien Aiken’s V serta memenuhi reliabilitas melalui metode test-retest menggunakan korelasi Pearson dengan hasil koefisien sebesar 0,725 (p=0,018). Data penelitian dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata rata pretest adalah 48, kemudian meningkat menjadi 90 setelah diberikan perlakuan. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z sebesar -2,877 dengan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,004 (<0,05), yang menunjukkan bahwa penggunaan media Stamp Game berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar operasi bilangan matematika pada murid Slow Learner. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media Stamp Game efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar operasi bilangan matematika murid Slow Learner.