Pengembangan Website Pembelajaran Fotografi Berbasis Gamifikasi Melalui Fitur Challenge dan Reward System dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Fotografi

Oleh :
Aprilia Fatmasari - K3522008 - Fak. KIP

Penelitian pengembangan dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) ini bertujuan merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi website gamifikasi "Edukalens" untuk mengatasi rendahnya motivasi belajar fotografi manual siswa kelas X Desain Komunikasi Visual (DKV) SMK Negeri 3 Surakarta. Platform ini dibangun menggunakan ekosistem WordPress dengan integrasi Elementor, LearnPress, dan GamiPress yang mencakup lima halaman fungsional utama serta empat elemen gamifikasi, yaitu tantangan, poin, lencana, dan bilah kemajuan. Hasil validasi menunjukkan persentase kelayakan sebesar 92,18% dari ahli materi dan 90,62% dari ahli media yang menempatkan platform ini dalam kategori "Sangat Layak". Uji coba lapangan bersama 34 siswa menghasilkan rata-rata skor System Usability Scale (SUS) sebesar 74,85 (Grade B, adjective rating "Good", acceptability range "Acceptable"). Implementasi platform juga terbukti memberikan dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ditunjukkan oleh lonjakan skor rata-rata dari 74,16 (pre-test) menjadi 85,26 (post-test). Validasi statistik melalui Paired Sample T-Test (t = -12,12; df = 33; p < 0,001) mengonfirmasi adanya perbedaan yang sangat signifikan, sekaligus membuktikan bahwa keterpaduan fitur tantangan dan sistem penghargaan memberikan dampak nyata pada kelas. Perhitungan Normalized Gain (N-Gain) sebesar 0,4105 menempatkan efektivitas instruksional platform pada kategori "Sedang" (Cukup Efektif). Capaian kategori sedang ini dipengaruhi oleh keterbatasan durasi perlakuan di kelas, tingginya modal motivasi awal siswa, serta adanya proses transisi adaptasi perilaku yang dibutuhkan siswa untuk beralih dari teori menuju eksplorasi lapangan secara aktif. Website Edukalens secara keseluruhan dinyatakan sangat layak dan efektif sebagai media penunjang pembelajaran fotografi.