HUBUNGAN SCHOOL WELL-BEING DAN STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA SD DI SURAKARTA

Oleh :
Evana Rahma - P0122083 - Fak. Psikologi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya student engagement pada jenjang sekolah dasar (SD), yang diduga berkaitan dengan kondisi school well-being siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara school well-being dan student engagement pada siswa SD negeri di Surakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional terhadap 219 siswa kelas IV dan V (rentang usia 9–12 tahun) dari lima SD negeri di Surakarta yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi skala school well-being dan Student Engagement Questionnaire (SEQ). Data dianalisis menggunakan korelasi Spearman’s rho. Hasil analisis menunjukkan koefisien korelasi (ρ) = 0,708 dengan p < 0,001, yang mengindikasikan hubungan positif yang sangat kuat antara school well-being dan student engagement. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semakin tinggi school well-being yang dirasakan siswa, semakin tinggi pula student engagement mereka. Oleh karena itu, school well-being perlu diperhatikan sebagai salah satu aspek yang berkaitan dengan student engagement dalam pembelajaran.