PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IVA SD NEGERI ARGOPENI TAHUN AJARAN 2025/2026

Oleh :
Fajar Nurudin - K7122113 - Fak. KIP

Fajar Nurudin. K7122113. Pembimbing I: Dr. Achmad Basari Eko Wahyudi, M.Pd. PENERAPAN MODEL Teams Games Tournament (TGT) BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IVA SD NEGERI ARGOPENI TAHUN AJARAN 2025/2026. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2026. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan multimedia untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar kognitif Pendidikan Pancasila tentang kerja sama di lingkunganku pada siswa kelas IVA SDN Argopeni; (2) meningkatkan keterampilan kolaborasi pada siswa kelas IVA SDN Argopeni melalui penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan multimedia; (3) meningkatkan hasil belajar kognitif Pendidikan Pancasila tentang kerja sama di lingkunganku pada siswa kelas IVA SDN Argopeni melalui penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan multimedia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan subjek guru dan siswa kelas IVA SD Negeri Argopeni berjumlah 21 siswa terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes tertulis. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini: (1) penerapan model TGT berbantuan multimedia dilaksanakan dengan 5 langkah, yaitu (a) penyajian kelas berbantuan multimedia, (b) belajar dalam kelompok berbantuan multimedia, (c) permainan berbantuan multimedia, (d) pertandingan, (e) penghargaan kelompok; (2) Penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan multimedia dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa dengan persentase akhir sebesar 87,79% (baik); (3) Penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar kognitif Pendidikan Pancasila tentang Kerja sama di Lingkunganku dengan persentase akhir hasil belajar kognitif siswa 90,48% (sangat baik). Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar kognitif Pendidikan Pancasila tentang Kerja sama di Lingkunganku pada siswa kelas IVA SD Negeri Argopeni.