Pengaruh Model Search Solve Create Share (SSCS) Berbantu PhET Interactive Simulations Terhadap Collaborative Problem Solving Siswa Pada Materi IPA SMP

Oleh :
Deiffi Suryaningrum - K4522030 - Fak. KIP

Deiffi Suryaningrum. K4522030. Pembimbing: Dr. Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd. PENGARUH MODEL SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) BERBANTU PHET INTERACTIVE SIMULATIONS TERHADAP COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING SISWA PADA MATERI IPA SMP. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Search Solve Create Share (SSCS) berbantu PhET Interactive Simulations terhadap kemampuan CPS siswa pada materi IPA SMP. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental bentuk nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Juwiring Tahun Pelajaran 2025/2026. Sampel penelitian terdiri atas kelas VIII G sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran SSCS berbantu PhET Interactive Simulations dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran Discovery Learning, dengan jumlah 50 siswa yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data berupa tes uraian berbasis indikator CPS dan lembar observasi. Validitas data penelitian ini menggunakan validitas isi dan empiris. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk dan uji homogenitas menggunakan metode Levene Test dengan aplikasi SPSS versi 22. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat, uji keseimbangan, perhitungan N-Gain, dan uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan kemampuan dan aktivitas CPS siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SSCS berbantu PhET Interactive Simulations berpengaruh signifikan terhadap kemampuan CPS siswa dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05.