EKSPLORASI PENGGUNAAN MEDIA SCRATCH UNTUK MENDUKUNG PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS PADA MATA PELAJARAN KKA SISWA SMKN 1 SUKOHARJO

Oleh :
Risnawati - K3522070 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana penggunaan media Scratch melalui aktivitas melengkapi nilai dan parameter pada blok kode yang telah tersedia dapat mendukung perkembangan kemampuan berpikir analitis siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian dilaksanakan di SMKN 1 Sukoharjo pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus observasi. Subjek penelitian adalah 8 siswa kelas X TJKT 1 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan jenis typical case sampling dari 36 siswa yang mengikuti pembelajaran selama tiga pertemuan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif (Miles et al., 2014) yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan bantuan perangkat lunak ATLAS.ti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Scratch mendukung perkembangan kelima aspek kemampuan berpikir analitis siswa, yaitu match, classify, principles analysis, organize, dan attributing analysis, yang muncul secara terintegrasi dalam proses pembuatan game kuis interaktif. Selain itu, kedua faktor terkonfirmasi relevan dalam mempengaruhi penggunaan Scratch, yaitu faktor desain media dan faktor rekayasa perangkat lunak.