Pengaruh Pengunaan Media Blok Cuisenaire Terhadap Kemampuan Berhitung Penjumlahan Pada Peserta Didik Tunagrahita di SLB Negeri Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2025/2026

Oleh :
Fatimah Hasna Kamila - K5122028 - Fak. KIP

Fatimah Hasna Kamila. K5122028. Pembimbing: Tias Martika, M.Pd. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BLOK CUISENAIRE TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI KOTA PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2025/2026. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media blok cuisenaire terhadap kemampuan berhitung penjumlahan bagi peserta didik tunagrahita di SLB Negeri Kota Pekalongan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-experimental berbentuk one group pretest-posttest design. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik tunagrahita kelas 3 di SLB Negeri Kota Pekalongan yang berjumlah 10 orang. Uji validitas instrumen menggunakan Aiken’s V. Pengumpulan data dilaksanakan dengan tes subjektif dan objektif sejumlah 15 soal dengan reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0.744 untuk uji lisan dan 0.793 untuk uji pilihan ganda. Analisis data menggunakan statistik non parametrik uji wilcoxon signed rank test dengan bantuan program SPSS 27. Hasil penelitian ini berpengaruh diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 53 sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 65,5 setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan media blok cuisenaire. Perolehan Zhitung sebesar -2,840 dan Asymp-Sig (2-tailed) sebesar 0,005 dengan taraf signifikansi (a) 0,05. Dapat disimpulkan bahwa Asymp-Sig (2- tailed) lebih kecil dari taraf signifikansi yaitu 0,005.