PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN MODEL SSCS BERBASIS FLIPHTML5 PADA MATERI FLUIDA STATIS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS UNTUK SISWA KELAS XI SMA

Oleh :
Dea Amelia Puspita - K2322019 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil pengembangan e-modul pembelajaran model SSCS berbasis FlipHTML5 pada materi fluida statis dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis untuk siswa kelas XI SMA, (2) mengetahui hasil penilaian e-modul pembelajaran model SSCS berbasis FlipHTML5 pada materi fluida statis dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis untuk siswa kelas XI SMA, dan (3) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran model SSCS berbasis FlipHTML5 pada materi fluida statis dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis untuk siswa kelas XI SMA. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman konseptual dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran fisika, khususnya pada materi fluida statis yang bersifat abstrak dan masih didominasi metode konvensional Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri atas empat validator, 10 siswa pada uji coba terbatas, dan 36 siswa kelas XI-1B SMA Negeri 2 Sukoharjo pada uji coba lapangan. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli, angket respons siswa, serta tes pretest dan posttest keterampilan berpikir kritis. Analisis validitas menggunakan koefisien Aiken's V dan analisis efektivitas menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan koefisien Aiken's V pada aspek kelayakan isi sebesar 0,91, penyajian 0,86, bahasa 0,92, dan kegrafikan 0,91. Hasil uji coba terbatas memperoleh respons siswa sebesar 92% dengan kategori sangat baik. Keefektifan e-modul ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata pretest dari 49,42 menjadi 85,42 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,70 berkategori tinggi dan persentase efektivitas sebesar 70% berkategori cukup efektif. Dengan demikian, e-modul pembelajaran model SSCS berbasis FlipHTML5 pada materi fluida statis dinyatakan valid, praktis, dan cukup efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI SMA