Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran fisika digital book bilingual berbasis Children Learning in Science (CLIS) berbentuk Flip PDF Professional untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas XI pada materi perpindahan kalor. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dan dilaksanakan di SMA Al Abidin Bilingual Boarding School Surakarta dengan melibatkan 37 siswa. Kelayakan media dinilai melalui validasi ahli menggunakan Aiken’s V, kepraktisan melalui respons siswa dan observasi keterlaksanaan pembelajaran, sedangkan keefektifan dianalisis menggunakan N-Gain dan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan media memperoleh nilai rata-rata Aiken’s V sebesar 0,879 dengan kategori layak. Kepraktisan media mencapai 82,35% pada keterlaksanaan pembelajaran dan 84,13% pada respons siswa, keduanya berkategori sangat baik. Kemampuan literasi sains siswa meningkat dari rata-rata pretest 4,89 menjadi posttest 8,69 dengan N-Gain sebesar 0,75 berkategori tinggi. Uji Wilcoxon juga menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest (p = 0,000). Dengan demikian, media digital book bilingual berbasis CLIS berbentuk Flip PDF Professional layak, praktis, dan cukup efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa pada materi perpindahan kalor.
