Konteks sekolah akan berpengaruh terhadap kesejahteraan siswa atau yang sering disebut dengan school well being. Ketidaknyamanan yang dirasakan siswa selama di sekolah akan berdampak pada kesejahteraan siswa di sekolah. Salah satu faktor yang mempengaruhi school well being siswa di boarding school adalah teman sebaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara peer attachment dengan school well being pada siswa boarding school. Penelitian ini melibatkan 135 siswa SMAIT Al Hikmah Boyolali dengan menggunakan metode stratified cluster random sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala school well being yang terdiri dari 30 aitem (? = 0,926) dan skala peer attachment sebanyak 25 aitem (? = 0,931). Data dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana dan didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan (p< 0 xss=removed xss=removed>
