Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan dan Perceived Feasibility terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Jurusan MPLB SMK Negeri 6 Surakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Jurusan MPLB SMK Negeri 6 Surakarta, (2) ada tidaknya pengaruh perceived feasibility terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Jurusan MPLB SMK Negeri 6 Surakarta, (3) ada tidaknya pengaruh pembelajaran kewirausahaan dan perceived feasibility secara simultan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Jurusan MPLB SMK Negeri 6 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan MPLB, dengan jumlah sampel sebanyak 85 siswa. Sampel dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan teknik analisis regresi linear berganda dengan uji prasyarat analisis yaitu normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas, serta uji hipotesis yaitu uji t (parsial), uji f (simultan), analisis koefisien determinasi, sumbangan efektif, dan sumbangan relatif. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Jurusan MPLB SMK Negeri 6 Surakarta. Hal ini dibuktikan dari hasil uji t pembelajaran kewirausahaan dengan nilai signifikansi < 0> ttabel yaitu 6,245 > 1,989. (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan perceived feasibility terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Jurusan MPLB SMK Negeri 6 Surakarta. Hal ini dibuktikan dari hasil uji t perceived feasibility dengan nilai signifikansi < 0> ttabel yaitu 4,472 > 1,989. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan pembelajaran kewirausahaan dan perceived feasibility secara simultan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Jurusan MPLB SMK Negeri 6 Surakarta. Hal ini dibuktikan dari hasil uji f dengan nilai signifikansi < 0> ftabel yaitu 65,528 > 3,11. Temuan lain dalam penelitian ini adalah persamaan regresi linear berganda \widehat{Y\ } = -0,750 + 0,823X1 + 0,515X2. Kemudian, hasil analisis koefisien determinasi menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan dan perceived feasibility memberikan kontribusi sebesar 61,5% terhadap minat berwirausaha siswa.