PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA SMART BOX TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI SIKLUS AIR KELAS V SD SE-GUGUS RENGES I MIRIT

Oleh :
Indah Kurniasari - K7122152 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dengan media Smart Box terhadap minat belajar siswa pada materi siklus air kelas V SD Se-Gugus Renges I Mirit. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experiment menggunakan desain nonequivalent control group design.. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Se-Gugus Renges I Mirit. Sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen, kelas kontrol, dan kelas uji coba instrumen, yaitu siswa kelas V SDN 2 Lembupurwo 25 siswa sebagai kelas eksperimen, siswa kelas V SDN 1 Selotumpeng 23 siswa sebagai kelas kontrol, serta siswa kelas V SDN 1 Lembupurwo 32 siswa sebagai kelas uji coba. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar yang terdiri atas 20 pernyataan dengan skala Likert. Indikator pernyataannya perasaan senang, ketertarikan, perhatian dan keterlibatan aktif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Paired Sample t-Test, dan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi Independent Sample t-Test sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan minat belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dengan media Smart Box berpengaruh terhadap minat belajar siswa pada materi siklus air kelas V SD Se-Gugus Renges I Mirit.