Hubungan antara Efikasi Diri dengan Problem Focused Coping Guru SLB di Surakarta

Oleh :
Fitra Aulia Jasmine - K5122032 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan problem focused coping pada guru sekolah luar biasa terkhusus yang mengajar peserta didik tunarungu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian merupakan guru SLB yang  ada di Surakarta, dengan sampel sebanyak 34 guru yang mengajar peserta didik tunarungu dari lima SLB yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan skala efikasi diri dan skala problem focused coping. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Saphiro-Wilk, uji linearitas, dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan hubungan kedua variabel bersifat linear. Analisis korelasi memperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,883 dengan r tabel 0,339 pada taraf signifikasi 5%, serta nilai signifikasi p = 0,000 (<0,05). Hasil tersebut menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat kuat dan signifikan antara efikasi diri dengan problem focused coping. Dengan demikian, semakin tinggi efikasi diri guru, semakin tinggi pula kecenderungan guru menggunakan strategi problem focused coping dalam menghadapi berbagai permasalahan yang muncul selama menjalankan tugas profesionalnya.