Pengaruh Pendekatan Integrated STEM Berbasis 3D Learning Berbantuan CODAP dan Claude AI Terhadap Literasi Data Siswa Materi Sistem Reproduksi

Oleh :
Btari Jingga Prameswari - K4322026 - Fak. KIP

Kemampuan literasi data merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran biologi karena siswa dituntut mampu mengumpulkan, mengolah, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengomunikasikan data sebagai dasar pengambilan keputusan berbasis bukti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan Integrated STEM berbasis 3D Learning berbantuan Common Online Data Analysis Platform (CODAP) dan Claude AI terhadap kemampuan literasi data siswa pada materi sistem reproduksi. Penelitian ini menggunakan metode mixed methods dengan desain convergent parallel, sedangkan data kuantitatif diperoleh melalui desain quasi experiment dengan bentuk pretest-posttest nonequivalent control group design. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Karanganom tahun ajaran 2025/2026, dengan kelas XI F sebagai kelas eksperimen dan kelas XI E sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran PjBL Integrated STEM berbasis 3D Learning berbantuan CODAP dan Claude AI, sedangkan kelas kontrol memperoleh pembelajaran Discovery Learning. Data kemampuan literasi data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji paired t-test, independent sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata rata pretest kemampuan literasi data pada kedua kelas adalah 62,58, sedangkan rata rata posttest kelas eksperimen sebesar 71,77 dan kelas kontrol sebesar 64,83. Hasil independent sample t-test pada pretest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,966 > 0,05, sehingga tidak terdapat perbedaan kemampuan awal antara kedua kelas. Sementara itu, hasil independent sample t-test pada posttest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,036 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan kemampuan literasi data yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil paired t-test menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi < 0,001, sedangkan kelas kontrol menunjukkan nilai signifikansi 0,133 > 0,05. Hasil N-Gain menunjukkan peningkatan kemampuan literasi data pada kelas eksperimen sebesar 0,2125 dan kelas kontrol sebesar 0,041, yang keduanya termasuk kategori rendah. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan PjBL Integrated STEM berbasis 3D Learning berbantuan CODAP dan Claude AI memberikan pengaruh terhadap kemampuan literasi data siswa pada materi sistem reproduksi.