EFEKTIVITAS MEDIA TIKTOK TERINTEGRASI AR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR MURID SMAN GONDANGREJO PADA MATERI TATANAMA SENYAWA KIMIA

Oleh :
Sadam Dimas Barezi - K3322091 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) media Tiktok terintegrasi AR dalam meningkatkan literasi sains murid pada materi tatanama senyawa kimia kelas X di SMAN Gondangrejo, (2) media Tiktok terintegrasi AR dalam meningkatkan hasil belajar murid pada materi tatanama senyawa kimia kelas X di SMAN Gondangrejo, dan (3) efektivitas media Tiktok terintegrasi AR dalam meningkatkan literasi sains dan hasil belajar murid pada materi tatanama senyawa kimia kelas X di SMAN Gondangrejo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang bersifat quasi eksperiment research.  Adapun desain penelitian ini dirancang dengan menggunakan pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X fase E SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2025/2026. Sampel diambil menggunakan cluster random sampling, yaitu kelas  X E4 (kelas kontrol) dan X E9 (kelas eksperimen). Perolehan data menggunakan metode tes (pretest dan posttest) dengan jumlah 10 soal pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar dan 5 soal esai untuk mengukur literasi sains. Teknik analisis data menggunakan uji statistik non parametrik. Uji hipotesis menggunakan Kruskal Wallis dan Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan (1) media Tiktok-AR berpengaruh terhadap literasi sains dengan nilai uji Mann-Whitney sig <0,05, yaitu 0,038, (2) media Tiktok-AR berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai uji Mann-Whitney sig <0,05, yaitu 0,000, (3) media Tiktok-AR cukup efektif dalam meningkatkan literasi sains dan hasil belajar dengan nilai uji multivariat Kruskal-Wallis sig <0,05, yaitu 0,000, diperkuat oleh nilai N-Gain kelas eksperimen pada kategori cukup efektif.