Implementasi Program Pengembangan Kompetensi Tenaga Kependidikan di FKIP UNS

Oleh :
Bunga Hayu Taufani - K7522026 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan program pengembangan kompetensi tenaga kependidikan, (2) hambatan yang dihadapi, serta (3) solusi dalam mengatasi hambatan tersebut di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program pengembangan kompetensi telah dilakukan secara terencana dan berkelanjutan melalui pemetaan kebutuhan pelatihan, pelaksanaan berbagai jenis pelatihan, serta dukungan kebijakan institusi. Materi pelatihan mencakup aspek teknis, pelayanan, teknologi informasi, dan manajerial, serta didukung oleh kesempatan studi lanjut. Namun demikian, dalam pelaksanaannya masih terdapat hambatan berupa keterbatasan biaya, keterbatasan waktu, dan tingginya beban kerja tenaga kependidikan. Untuk mengatasi hambatan tersebut, dilakukan berbagai upaya seperti optimalisasi pelatihan internal, pemanfaatan pelatihan berbasis daring, penyesuaian jadwal pelatihan, serta pembagian tugas antar tenaga kependidikan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa program pengembangan kompetensi tenaga kependidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret telah berjalan dengan baik, namun masih memerlukan penguatan dalam aspek pengelolaan sumber daya, penjadwalan, dan distribusi beban kerja agar pelaksanaannya lebih optimal.