ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI LUAS BANGUN DATAR DI SD NEGERI KARANGDUWUR

Oleh :
Alif 'alimatul Amanah - K7122022 - Fak. KIP

Alif ‘Alimatul Amanah. K7122022. Pembimbing: Muhamad Chamdani, M.Pd. ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI LUAS BANGUN DATAR DI SD NEGERI KARANGDUWUR TAHUN AJARAN 2025/2026. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2026.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Negeri Karangduwur dalam menyelesaikan soal cerita materi luas bangun datar, (2) mendeskripsikan profil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan langkah-langkah pemecahan masalah Polya, serta (3) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian berjumlah 13 siswa kelas V SD Negeri Karangduwur tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu (1) tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa masih bervariasi dan didominasi kategori rendah. Dari 13 siswa, terdapat 2 siswa kategori tinggi, 4 siswa kategori sedang, dan 7 siswa kategori rendah. (2) Profil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan langkah Polya, yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali jawaban, menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan pada setiap tahapan, terutama pada tahap melaksanakan rencana dan memeriksa kembali jawaban. (3) Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah pemahaman siswa meliputi konsep matematika, kemampuan memahami soal cerita, ketelitian dalam perhitungan, dan kebiasaan siswa dalam memeriksa kembali jawaban.. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa (1) tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Negeri Karangduwur pada materi luas bangun datar masih perlu ditingkatkan karena sebagian besar siswa berada pada kategori rendah. (2) Profil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan langkah Polya menunjukkan bahwa siswa belum mampu melakukan seluruh tahapan pemecahan masalah secara optimal, terutama pada tahap melaksanakan rencana dan memeriksa kembali jawaban. (3) Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa meliputi kesulitan memahami soal cerita, kesulitan menentukan dan menyimpulkan menyusun strategi penyelesaian, kurangnya ketelitian dalam melakukan perhitungan, serta rendahnya kebiasaan siswa dalam memeriksa kembali jawaban yang telah diperoleh.