Novel Kokokan Mencari Arumbawangi: Analisis Psikologi SastraAlfred Adler serta Pemanfaatannya sebagai Materi Ajar Sastra di SMA

Oleh :
Salsabila Tsany Naqiyyah - K1222075 - Fak. KIP

Salsabila Tsany Naqiyyah. K1222075. Pembimbing: Dr. Chafit ulya, M.Pd. NOVEL KOKOKAN MENCARI ARUMBAWANGI: ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA ALFRED ADLER SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI MATERI AJAR PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2026. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan analisis psikologi sastra Alfred Adler dalam novel Kokokan Mencari Arumbawangi karya Cyntha Haryadi dan (2) menjelaskan pemanfaatan kajian novel Kokokan Mencari Arumbawangi karya Cyntha Haryadi sebagai materi ajar pembelajaran sastra di SMA. Sumber data penelitian ini terdiri dari data kutipan novel Kokokan Mencari Arumbawangi karya Cyntha Hariadi dan data lisan dari informan, yaitu dua guru Bahasa Indonesia kelas XII dan satu ahli psikologi. Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi teori dan sumber data. Analisis data menggunakan teknik baca catat. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, psikologi sastra Alfred Adler dalam novel Kokokan Mencari Arumbawangi terdiri dari 6 prinsip, yaitu finalisme semu, dorongan superioritas individu, rasa rendah diri dan kompensasi, minat sosial, gaya hidup, dan diri yang kreatif. Kedua, novel Kokokan Mencari Arumbawangi karya Cyntha Hariadi cocok digunakan sebagai bahan ajar teks novel kelas XII karena memenuhi kriteria bahan ajar yang baik. Kriteria tersebut meliputi (1) keterkaitan dengan capaian pembelajaran, (2) kesesuaian dengan karakteristik peserta didik, (3) relevansi dengan kehidupan sehari-hari, dan (4) menarik minat peserta didik. Hasil validasi dari ahli psikologi menunjukkan bahwa kesesuaian teori psikologi individual Alfred Adler dengan perilaku tokoh dalam novel Kokokan Mencari Arumbawangi.