PENGARUH THINK PAIR AND SHARE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA

Oleh :
Findi - K7622050 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pengaruh model Think Pair and Share (TPS) dan model Think Share (TS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode Eksperimen Semu (Quasi Experimental Research). Populasi penelitian ini mencakup keseluruhan siswa kelas X SMA Islam 1 Surakarta tahun akademik 2025/2026. Sampel dipilih melalui teknik Purposive Sampling, yaitu kelas X-1 sebagai kelompok eksperimen 1 yang menerapkan model pembelajaran TPS dan kelas X-3 sebagai kelompok eksperimen 2 yang menerapkan model TS. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi dan tes. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas isi dan uji validitas empiris dengan teknik korelasi Pearson Product Moment, dilanjutkan uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran soal, dan uji daya pembeda soal. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial meliputi uji prasyarat analisis (uji normalitas dan homogenitas) dan uji hipotesis (uji Independent Sample T-test), serta dilanjutkan dengan uji N-Gain. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan pengaruh antara model pembelajaran TPS dan TS terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Temuan tersebut dibuktikan oleh hasil uji Independent Sample T-test yang memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,014 < 0,05 sehingga  ditolak dan  diterima, yang menunjukkan bahwa model TPS lebih dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dibanding dengan model TS. Hasil uji N-Gain memperlihatkan kelas TPS memperoleh rata-rata N-Gain kategori sedang sebesar 0,350, sedangkan kelas TS memperoleh N-Gain pada kategori rendah sebesar 0,172. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model TPS sehingga lebih dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dibandingkan model TS. Model TPS dapat dijadikan salah satu alternatif guru untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, serta penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan penelitian pada variabel dan materi yang berbeda atau penambahan media pembelajaran.