PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF SISTEM PENCERNAAN MANUSIA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Oleh :
Ria Juhariyani - S032502023 - Fak. KIP

Pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih mengalami kendala dalam memahami materi sistem pencernaan manusia, yang disebabkan oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain media interaktif SICERMA (Sistem Pencernaan Manusia) berbasis Problem Based Learning (PBL), menguji kelayakan, menguji keefektifan dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V Sekolah Dasar pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE, melibatkan siswa kelas V dari beberapa sekolah dasar di Kabupaten Madiun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket analisis kebutuhan, validasi ahli materi, media, dan bahasa, angket respons guru dan siswa, tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk menilai kelayakan serta dengan uji statistik untuk mengetahui keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif SICERMA berbasis PBL dirancang berdasarkan teori multimedia Mayer dan konstruktivisme, dilengkapi animasi proses pencernaan yang dikembangkan menggunakan prompt terstruktur untuk menghasilkan visualisasi tahapan sistem pencernaan manusia secara akurat dan menarik , LKPD digital berbasis masalah, kuis evaluasi dengan umpan balik instan, dan permainan edukatif. Media SICERMA dinyatakan sangat layak dengan rata-rata validasi ahli 87,84% (ahli materi 88,54%, ahli media 87,5%, ahli bahasa 87,47%), terdapat perbedaan signifikan antara nilai posttest kelas eksperimen dan kontrol (sig. = 0,000 < 0,05), dengan rata-rata posttest kelas eksperimen 87,2 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol 59,7. N-Gain kelas kontrol 0,339 (kategori sedang) sedangkan kelas eksperimen sebesar 0,797 (kategori tinggi) dan effect size 2,553 menunjukkan pengaruh yang tinggi terhadap peningkatan hasil belajar. Media interaktif SICERMA berbasis Problem Based Learning layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V sekolah dasar pada materi sistem pencernaan manusia.