Penerapan Model Predict-Observe-Explain (POE) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN Tanjungsari Tahun Ajaran 2025/2026

Oleh :
Irda Mufti Taq'ah - K7122158 - Fak. KIP

Irda Mufti Taq'ah. K7122158. Pembimbing: Dr. Dewi Indrapangastuti, M.Pd. PENERAPAN MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2025/2026. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2026.Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Predict-Observe-Explain (POE) dalam pembelajaran IPAS kelas V SDN Tanjungsari tahun ajaran 2025/2026, (2) menganalisis penerapan model POE dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis IPAS siswa, (3) menganalisis penerapan model POE dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa, serta (4) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model POE pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN Tanjungsari tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru kelas V SDN Tanjungsari dalam tiga siklus, yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru kelas V dan seluruh siswa kelas V SDN Tanjungsari tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model POE dilaksanakan melalui tiga langkah, yaitu memprediksi, mengamati, dan menjelaskan, dengan keterlaksanaan yang terus meningkat pada siklus I-III, baik pada aktivitas guru (siklus I= 72,5%, siklus II= 78,85%, siklus III= 86,33%), maupun aktivitas siswa (siklus I= 72%, siklus II= 78,33%, siklus III= 85,67%); (2) penerapan model POE dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis IPAS siswa kelas V SDN Tanjungsari, dengan rata-rata persentase meningkat dari 67,5% pada siklus I menjadi 74,17% pada siklus II dan 88,16% pada siklus III; (3) penerapan model POE dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa, dengan persentase ketuntasan meningkat dari 55,56% pada siklus I menjadi 74,07% pada siklus II dan 92,59% pada siklus III; serta (4) kendala yang muncul selama penelitian, yaitu guru masih beradaptasi dalam pengelolaan waktu, siswa masih kesulitan dalam memprediksi, mengamati, dan menjelaskan, serta keaktifan siswa yang belum merata, diatasi melalui perencanaan pembelajaran yang lebih matang, pemberian bimbingan dan pertanyaan pemantik oleh guru, serta pendampingan aktif pada setiap kelompok siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model Predict-Observe-Explain (POE) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN Tanjungsari tahun ajaran 2025/2026.