Kemampuan Literasi Digital dan Dukungan Teman Sebaya Terhadap Kompetensi Abad Ke-21 Siswa MPLB SMK Negeri 1 Sukoharjo

Oleh :
Galuh Cantika Sari - K7522044 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kemampuan literasi digital terhadap kompetensi abad ke-21 siswa MPLB SMK Negeri 1 Sukoharjo; (2) pengaruh dukungan teman sebaya terhadap kompetensi abad ke-21 siswa MPLB SMK Negeri 1 Sukoharjo; dan (3) pengaruh kemampuan literasi digital dan dukungan teman sebaya secara simultan terhadap kompetensi abad ke-21 siswa MPLB SMK Negeri 1 Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas XII Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) SMK Negeri 1 Sukoharjo yang berjumlah 84 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi abad ke-21 siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan t hitung 5,689 > t tabel 1,990; (2) dukungan teman sebaya tidak berpengaruh signifikan terhadap kompetensi abad ke-21 siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,587 > 0,05 dan t hitung 0,546 < t tabel 1,990; dan (3) kemampuan literasi digital dan dukungan teman sebaya secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi abad ke-21 siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan F hitung 31,058 > F tabel 3,105. Besarnya kontribusi kedua variabel secara simultan terhadap kompetensi abad ke-21 siswa adalah sebesar 43,4%, sedangkan sisanya 56,6% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.