Penerapan E-Modul Berbasis Learning Cycle 7E pada Materi Suhu dan Kalor untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI-2 SMA Negeri 8 Surakarta

Oleh :
Yzelia Bilbina Arda Zabiel - K2322090 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan penerapan e-modul berbasis Learning Cycle 7E pada materi suhu dan kalor pada siswa kelas XI-2 SMA Negeri 8 Surakarta. Learning Cycle 7E merupakan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik melalui tahapan Elicit, Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate, dan Extend untuk membangun pemahaman konsep secara aktif. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI-2 SMA Negeri 8 Surakarta. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif dengan validitas data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan e-modul ajar berbasis Learning Cycle 7E berbantuan Assemblr Edu dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis meningkat dari 60,74 pada tahap prasiklus menjadi 69,72 pada Siklus I dengan n-gain 0.21 dan 91,31 pada Siklus II dengan n-gain 0.78. Peningkatan juga terjadi pada seluruh indikator kemampuan berpikir kritis yang meliputi menganalisis, mengenal dan memecahkan masalah, menyimpulkan, serta mengevaluasi atau menilai. Pada Siklus II seluruh indikator telah mencapai target keberhasilan penelitian dengan nilai di atas 70. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan e-modul ajar berbasis Learning Cycle 7E berbantuan Assemblr Edu pada materi suhu dan kalor mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI-2 SMA Negeri 8 Surakarta.