Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa di SMK Negeri 1 Banyudono

Oleh :
Adryan Achsan Syahrani - K7722002 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan artificial intelligence (AI) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran akuntansi perusahaan jasa di SMK Negeri 1 Banyudono. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain pre-test dan post-test group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X program keahlian akuntansi SMK Negeri 1 Banyudono yang berjumlah 70 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X AKL 1 sebagai kelas eksperimen dan X AKL 2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 35 peserta didik dengan teknik simple random sampling berupa pengundian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Analisis data menggunakan Independent Sample T-Test, Paired Sample T-Test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis peserta didik yang belajar menggunakan AI. Hal ini terlihat dari hasil uji Independent Sample T-Test yang menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) < α (0,02 < 0,05). Uji Paired Sample T-Test juga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan AI terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik berdasarkan nilai Sig.(2-tailed) < α (0,00 < 0,05). N-Gain menunjukkan kelas eksperimen memiliki peningkatan sedang dengan nilai 0,49 sedangkan kelas kontrol memiliki peningkatan rendah dengan nilai 0,25. Kesimpulan penelitian ini yaitu pembelajaran berbantuan AI lebih efektif dibandingkan pembelajaran tanpa AI dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.