Pengaruh Pengenalan Lingkungan Persekolahan dan Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan

Oleh :
Rudi Ardianto - K1519063 - Fak. KIP

Minat menjadi guru merupakan aspek penting dalam mencetak calon pendidik yang berkualitas. Namun, tidak semua mahasiswa Prodi PTB memiliki minat untuk berkarier sebagai guru. Pengalaman selama mengikuti PLP dan persepsi mahasiswa tentang profesi guru diduga menjadi faktor yang memengaruhi minat tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh PLP dan persepsi mahasiswa tentang profesi guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa PTB.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif kausal. Sampel dalam penelitian ini Adalah 65 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuisioner yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PLP berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru (sig. 0,028), sedangkan persepsi mahasiswa tentang profesi guru berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru (sig. 0,044). Secara simultan, PLP dan persepsi mahasiswa tentang profesi guru berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru (sig. 0,000) dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,225.