Pengaruh Model Game Based Learning Berbantuan Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV SDN Se-Kecamatan Serengan Surakarta

Oleh :
Putri Hasanah Kusumaningrum - K7122252 - Fak. KIP

Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh penggunaan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan Aplikasi Wordwall terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SDN Se-Kecamatan Serengan Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui desain quasi experiment berbentuk nonequivalent control group design. Pelaksanaannya melibatkan kelompok eksperimen yang mendapatkan penerapan model Game Based Learning berbantuan aplikasi Wordwall dan kelompok kontrol yang mendapatkan penerapan model Contextual Teaching and Learning. Seluruh peserta didik kelas IV SDN se-Kecamatan Serengan Surakarta tahun pelajaran 2025/2026 yang tersebar di sepuluh sekolah dasar ditetapkan sebagai populasi penelitian. Sampel penelitian dipilih dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang diterapkan pada penelitian ini meliputi tes dan observasi. Kelayakan instrumen penelitian diuji melalui uji validitas, uji reliabilitas, analisis daya beda, serta analisis tingkat kesukaran soal. Data penelitian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji keseimbangan, uji hipotesis dengan Independent Sample T-Test, dan uji peningkatan hasil belajar (N-Gain). Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, memiliki varians yang homogen, dan kemampuan awal peserta didik berada dalam kondisi seimbang. Hasil uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai thitung = 3.482 dan ttabel = 1.982 serta nilai Sig. yaitu < 0,001, sehingga diketahui thitung > ttabel dan nilai Sig. < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa H0 ditolak. Berdasarkan keputusan pengujian tersebut disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Game Based Learning berbantuan Aplikasi Wordwall terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SDN Se-Kecamatan Serengan Surakarta, dengan nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,4845 (sedang) dan kelas kontrol 0,1819 (rendah).