Hubungan Optimisme dan Perceived Organizational Support dengan Work Engagement pada Guru SMA Swasta Surakarta

Oleh :
Destina Zakiyah - P0122062 - Fak. Psikologi

Work engagement merupakan kondisi psikologis positif yang penting bagi guru karena dapat meningkatkan semangat dan keterlibatan dalam proses pembelajaran. Namun, guru khususnya guru SMA swasta menghadapi berbagai tantangan dalam pekerjaannya yang dapat memengaruhi tingkat keterikatan kerja. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan work engagement melalui faktor internal seperti optimisme dan faktor eksternal berupa perceived organizational support. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara optimisme dan perceived organizational support dengan work engagement pada guru SMA swasta di Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel penelitian terdiri dari 253 guru di SMA swasta Surakarta yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan skala Utrecht Work Engagement Scale-9 (UWES-9), skala Life Orientation Test-Revised (LOT-R), dan skala Perceived Organizational Support. Hasil uji korelasi ganda menunjukkan nilai signifikansi 0.000 (sig.<0.05) dengan koefisien korelasi 0.250 dan koefisien determinasi 0.062 yang menandakan variabel optimisme dan perceived organizational support memberikan sumbangan secara simultan sebesar 6.2% terhadap variabel work engagement. Selain itu, secara parsial variabel optimisme berhubungan positif dengan work engagement (r=0,129, p=0,041), dan perceived organizational support juga berhubungan signifikan dengan work engagement (r=0,231, p=0,000). Temuan ini mengindikasikan bahwa terdapat hubungan antara optimisme dan perceived organizational support terhadap work engagement guru di SMA swasta Surakarta.