PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK INTERAKTIF BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Oleh :
S.a.fithria Ulfa - S032508085 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) menganalisis kebutuhan siswa terhadap media flipbook interaktif berbasis deep learning 2) menjabarkan proses pengembangan media flipbook interaktif berbasis deep learning pada materi Proklamasi Kemerdekaan untuk siswa kelas V Sekolah Dasar 3) menguji efektivitas media tersebut dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya antusiasme dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila yang masih bersifat konvensional dan berpusat pada guru. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa membutuhkan media pembelajaran interaktif yang mampu menghadirkan pengalaman belajar bermakna, menyenangkan, dan kontekstual sesuai dengan karakteristik pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Four-D (4-D) yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. 1) Tahap define dilakukan melalui analisis kebutuhan siswa dan guru terhadap media pembelajaran Pendidikan Pancasila. 2) Tahap design meliputi perancangan storyboard, tampilan visual, serta integrasi konsep deep learning yang terdiri atas meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning. 3) Tahap develop dilakukan melalui pengembangan produk flipbook interaktif berbasis multimedia yang memuat teks, gambar, audio, video, dan kuish  interaktif, kemudian divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. 4) Tahap  disseminate dilakukan melalui uji coba terbatas pada siswa kelas V SD Negeri 1 Taji Kecamatan Juwiring Kabupaten Klaten dan SD Negeri 3 Serenan serta SD Negeri 2 Gondangsari melalui uji coba lapangan untuk mengetahui efektivitas media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) media flipbook interaktif berbasis deep learning sangat dibutuhkan oleh siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya pada materi Proklamasi Kemerdekaan. 2) Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid, dengan persentase validasi ahli materi sebesar 97%, ahli media sebesar 91,67%, dan ahli bahasa sebesar 89,17%, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran.. 3) Media yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Penggunaan media flipbook interaktif berbasis deep learning juga mampu meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penyajian materi yang menarik, interaktif, kontekstual, dan menyenangkan sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif, reflektif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar