Mengeksplorasi Student Workload Program Studi Pendidikan Akuntansi pada Pembelajaran Akuntansi

Oleh :
Endang Erowati - K7721026 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah faktor-faktor student workload dari penelitian terdahulu yang terdiri dari waktu (time), sumber daya (resources), usaha (effort), kemampuan pelajar (student ability), dan motivasi (motivation) berpengaruh terhadap workload pada mahasiswa di Program Studi Pendidikan Akuntansi khususnya terhadap pembelajaran akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain survei. Teknik pengambian sampel dilakukan dengan simple random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah kuesioner. Uji validitas instrumen menggunakan validitas isi beserta pearson product moment. Teknik analisis data menggunakan analisis faktor konfirmatori. Hasil penelitian membuktikan bahwa lima faktor di atas berpengaruh secara signifikan terhadap student workloadprogram studi pendidikan akuntansi khususnya pada pembelajaran akuntansi dengan nilai p＜0.05 pada masing-masing variabel dan memenuhi nilai critical ratiopada setiap variabel. Adapun goodness-of-fit yang dihasilkan pada analisis data menunjukkan model yang kurang fit dikarenakan salah satu syarat yang tidak terpenuhi. Penyebab dari hasil kurang fit tersebut yakni terdapat beberapa indikator yang bersifat “bias”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lima faktor student workload berpengaruh secara signifikan terhadap mahasiswa pada pembelajaran akuntansi namun terdapat beberapa indikator dari faktor-faktor tersebut yang berdifat “bias”.