Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penilaian portofolio terhadap kemampuan berpikir analisis akuntansi piutang pada siswa SMK negeri 6 surakarta. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 96 siswa kelas XI jurusan akuntansi dan keuangan lembaga di SMK Negeri 6 Surakarta. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI AKL 1 berjumlah 32 siswa sebagai kelompok kontrol dan XI AKL 2 berjumlah 32 siswa sebagai kelompok eksperimen dengan teknik cluster random sampling. Pengambilan data menggunakan tes. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t dengan bantuan SPSS 25 serta N- Gain Score yang didahului dengan uji prasyarat. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh penilaian portofolio terhadap kemampuan berpikir analisis akuntansi piutang pada siswa SMK Negeri 6 Surakarta. Hasil kemampuan berpikir analisis rata-rata kelompok eksperimen setelah diberi perlakuan sebesar 90,31 lebih tinggi daripada kelas kontrol sebesar 81,38. Adanya perbedaan pengaruh ini ditunjukan dengan hasil uji independent sample t-test yang memperoleh signifikansi 0,000, artinya sig. <0>teacher assesment.
