Analisis Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Peserta Didik Kelas IV SDN Ngabeyan 03 Kartasura

Oleh :
Syakhilla Eksi Azzahra Putri - K7122314 - Fak. KIP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik masih mengalami kesulitan dan kesalahan pada kaidah kebahasaan teks deskripsi. Permasalahan tersebut menunjukkan pentingnya dilakukan analisis secara mendalam terhadap kemampuan menulis teks deskripsi sehingga dapat menjadi bahan perbaikan dalam pembelajaran menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks deskripsi objek, tempat, dan peristiwa peserta didik kelas IV SDN Ngabeyan 03 Kartasura berdasarkan indikator kemampuan menulis teks deskripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data primer berupa hasil tulisan teks deskripsi peserta didik, sedangkan sumber data sekunder berupa hasil observasi, wawancara dengan wali kelas IV, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik, sedangkan teknik analisis yang dilakukan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada teks deskripsi objek peserta didik telah mampu menggambarkan berdasarkan unsur-unsur ruang lingkup, deskripsi bagian, penggunaan kata deskripsi, dan penulisan paragraf dengan baik, namun masih mengalami kesulitan dalam menyusun judul, gambaran umum, penutup, huruf kapital, tanda baca, menuliskan kata sesuai ejaan, dan kesesuaian antarparagraf. Kemampuan menulis teks deskripsi tempat menunjukkan peserta didik mampu mendeskripsikan berdasarkan unsur-unsur ruang lingkup, menyusun judul, gambaran umum, deskripsi bagian, penggunaan kata deskripsi yang tepat, dan paragraf, meskipun masih mengalami kesulitan pada penulisan penutup, penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan kata sesuai ejaan. Kemampuan menulis teks deskripsi peristiwa juga menunjukkan peserta didik telah mampu mendeskripsikan berdasarkan unsur-unsur ruang lingkup, gambaran umum, deskripsi bagian, penggunaan kata deskripsi yang tepat, dan menulis paragraf dengan baik, tetapi masih perlu ditingkatkan pada penulisan judul, penutup, penggunaan huruf kapital, tanda baca, ejaan, dan kesesuaian antarparagraf. Kemampuan menulis teks deskripsi peserta didik kelas IV SDN Ngabeyan 03 Kartasura telah berkembang dengan baik pada aspek ruang lingkup, tetapi masih memerlukan peningkatan pada kelengkapan struktur teks dan kaidah kebahasaan.Kata kunci : kemampuan menulis; teks deskripsi; peserta didik sekolah dasar.